СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Игры и упражнения для развития зрительной системы
«Сложи полоски»: Нарезаются полоски, отличающиеся длиной на 1 см. Надо сложить полоски в лесенку.
«Найти предмет указанной формы»: Ребенку предлагают назвать модели геометрических фигур, а затем найти картинки с изображением предметов, по форме похожие на круг (квадрат, овал, треугольник, прямоугольник, ромб).
«Из каких фигур состоит машина?»: Дети должны определить по рисунку, какие геометрические фигуры включены в конструкцию машины, сколько в ней квадратов, кругов и т. д.
«Какая фигура лишняя?»: Ребенку предлагают различные наборы из четырех геометрических фигур. Например: три четырехугольника и один треугольник, три овала и один круг и др. Требуется определить лишнюю фигуру, объяснить принцип исключения и принцип группировки.
«Составь целое из частей»: Составить конструкцию из 2—3 геометрических фигур по образцу. Варианты: составить конструкцию по памяти, по описанию; составить геометрическую фигуру, выбрав необходимые ее части из множества предложенных деталей (8—9).
«„Зашумленные― изображения»: предлагают рассмотреть контурные изображения предметов, геометрических фигур, цифр, букв, которые
зашумлены, т. е. перечеркнуты линиями различной конфигурации. Требуется их опознать и назвать.
«Разрезанные изображения»: предлагают рассмотреть части 2—3 изображений (например, овощей разного цвета или разной величины и т. д.). Требуется собрать из этих частей целые изображения.
