МАНУАЛЬНЫЕ ЗНАКИ И ЖЕСТЫ
Обычно я предпочитаю использовать понятные жесты, а не абстрактные знаки, потому что людям с аутизмом трудно справиться с чем-то абстрактным. Я использую жесты не только с «невербальными» людьми, но и с теми, кто может
говорить. Это помогает усилить и подкрепить понимание речи, потому что некоторым нашим партнерам важно опираться не только на аудиальный, но и на визуальный канал.
Особенно часто я использую жесты, когда работаю с человеком, чье поведение может быть опасным. Я жду от своих партнеров ответа, который показывает, что они меня поняли.
Он может быть едва различимым (например, моргание), но я должна быть абсолютно уверена, что человек понял, что я собираюсь делать, до того, как я это сделаю.
Одна идея за один раз Важно предлагать только одну идею за раз.
Мальчик, склонный к агрессивному поведению, с помощью коммуникативной таблицы может показать, чего он хочет, но только перед заданием или после него. Если по какой-то причине ему предлагают выбор в середине задания (например, учитель чувствует, что ребенку нужно в туалет или просто отдохнуть), мальчик расстраивается и бросается на любого находящегося рядом человека. Он может справиться только с одной задачей или мыслью за раз. Если ему предлагают больше, он немедленно попадает в вегетативную бурю.
Очень важно не разговаривать с кем-то еще «через голову» своего партнера
с аутизмом, потому что это создает сенсорную путаницу, в которой он не сможет разобраться.
