ПСИХОТЕРАПИЯ (Э. Берн)
Разрушение игры состоит в том, что психотерапевт категорически отказывается в нее играть и помогает клиенту осознать собственную игру. По крайней мере он старается резко уменьшить
получаемое клиентом в игре «вознаграждение». Сталкиваясь с таким поведением, клиент впадает в отчаяние, содержащее в себе
элементы фрустрации и растерянности. При успешной терапии
такая реакция вскоре может уступить место юмористическому
подтруниванию над собой с позиций Взрослого, понимающего
подлинные причины своих затруднений и в этом смысле уже отчасти свободного от них.
Для того чтобы успешно разрушить игру, можно предложить
ведущему антитезис игры, т.е. некоторое поведение, противоположное тому, к которому толкает вас играющий (в данном случае
клиент). Например, антитезисом вышеприведенной игры «Если
бы не ты» является отсутствие запретов. Если муж вместо запрета
скажет: «Ради Бога, учись танцевать», то замаскированные страхи
выйдут наружу и с ними можно будет психотерапевтически работать. Одно лишь осознание игры, происходящее при ее разрушении (или при последовательном разъяснении психотерапевта),
может привести к исцелению.
В групповой форме трансакционной терапии участники группы совместно анализируют поведение друг друга, пользуясь
трансакционными схемами. Поэтому непременным атрибутом таких групп является черная доска, на которой участники под руководством психотерапевта строят схемы трансакций для того или
иного члена группы в контексте его определенной жизненной
ситуации, что постепенно приводит их к осознанию своих игр и
скрытых проблем.
Мэри и Роберт Гулдинги предлагают клиенту вспомнить
раннюю сцену, в которой он получил соответствующее родительское предписание, и, погружаясь в детское состояние, создать
новое, уже позитивное решение, независимо или вопреки тому,
что делали или говорили родители. Таким образом, перестраивается весь сценарий жизни и адаптированный Ребенок превращается в естественного Ребенка.
