МОЖНО ЛИ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМЫ РЕБЁНКА, ИГРАЯ В ПЕСКЕ? ДА!
У многих родителей страх, если я поведу ребенка к психологу, значит с моим ребенком что-то не в порядке! Это не так.
Как избежать проблем со здоровьем в будущем? Например, заниматься профилактикой, вести здоровый образ жизни, проходить профосмотры раз в год. Это же считается нормальным?
Но у нас есть не только физическое здоровье, у нас есть еще и психическое здоровье. Почему же мы не занимаемся профилактикой психического здоровья? Как своего, так и своих детей. А ведь многих проблем в настоящем и будущем, мы могли бы избежать, как в своей жизни, так и развитии и воспитании наших детей.
Когда точно стоит обратиться к психологу с ребенком:
— У ребенка кризисный возраст: в 3–4 года, 6-7 лет, 13-15 лет в эти года ребенок проходит определенный возрастной кризис, насколько успешно он его пройдет, настолько успешно будет складываться его социальная и личностная реализация.
— Пошли в садик, переходите в новый класс, поступление в 1 класс, переход в 5, 9, 11 класс.
— Вы заметили изменения в поведении ребенка, стал: агрессивным, истеричным, слишком упрямым, замкнутым, поникшим, потеря аппетита, потеря сна, нежелание делать что-то, что раньше делал с удовольствием, часто болеет и т.д.
— Сложности во взаимоотношениях с родителями, братьями/сестрами, одноклассниками, одногруппниками, учителями.
— Отсутствие друзей, сложности с коммуникацией.
— Ребенок начал что-то от вас скрывать, обманывать, хитрить.
— У ребенка много страхов, фобий, сложности начинать новое и доделывать старое.
— Ваш ребенок не умеет мечтать, фантазировать, придумывать.
— Он все время проводит в гаджетах или только там и хочет находиться, внешний мир его не интересует.
— У ребенка есть навязчивые движения, тики, ритуалы.
— Любые проблемы с речью.
— Его дразнят в коллективе, ребенок стал жертвой буллинга.
— Вас может беспокоить его половая идентичность.
— Ребенок заявляет, что всех ненавидит, хочет убить, говорит, зачем вы меня родили, часто говорит о смерти.
— Плохо учится в школе, не любит учиться, отстает по предметам, школа для ребенка – это наказание, он туда ходить не хочет.
— Ребенку предстоит сдавать экзамены в школе 4, 9, 11 класс, а вы видите, что ребенок очень сильно из-за этого переживает.
— Вы стали замечать странные вещи в рисунках вашего ребенка, и они вас пугают.
— В родах было кесарево сечение, обвитие пуповиной, асфиксия.
— Развод родителей, смерть близких родственников.
И много чего еще я, наверное, не указала, сами добавите.
Иногда родители видят, что с ребенком что-то происходит, но не понимают что. Его спрашивают, но и ребенок не всегда может объяснить, что не так, а вот песочная картина нам покажет все как на ладони. И не нужно играть ни в какие догадки и предположения, а можно узнать, понять и помочь ребенку справится с ситуацией.
Что же дает даже один сеанс песочной терапии? Это возможность прикоснуться к внутреннему миру ребенка. Посмотреть, а что же там происходит? Какой уровень гармонии во внутреннем мире ребенка или там много страхов, препятствий, агрессии? Как это может отражаться на его внешний мир, жизнь дома, в социуме, во взаимоотношениях с людьми, с семьей.
Внутренний мир ребенка предстает перед нами сказочным миром, построенным в песочнице, там есть герои, а может и злодеи, там обязательно есть сюжет, а вот есть ли там сам ребенок? Является ли он активным участником событий или предпочитает наблюдать со стороны, этом мы можем узнать уже из описания его истории. А бывает, что там нет ничего, вернее что-то есть, например гора, но жителей нет, а где они? Например, все сидят внутри горы и выходить не хотят, а гора огорожена 3 уровнями защиты, причем агрессивной. О чем нам будет говорить такая картина ребенка? О том, что во внешнем мире он себя не видит, от чего-то защищается или от кого-то, внешняя жизнь его мало интересует, он в ней кричит, истерит, а комфортно и безопасно быть пока внутри. И чтобы выйти ребенку вот из такого бункера иногда требуется от 6 мес. до года!!!
Песочная терапия – метод психологической работы со своим внутренним миром. Первым его эффективность заметил еще К.Юнг, когда самым своим сложным пациентам давал играть в песочницах, а сам наблюдал за ними. Его удивляла их реакция, спустя время, даже самые агрессивные успокаивались. Песок обладает этой удивительной способностью к саморегуляции. Замечали детей, который целый день могут играть в огромной песочнице, на море? Строить миры, ломать, и строить снова, зарываться в песок, просить других, чтобы тебя засыпали, а потом оттуда потихоньку вылазить. Сколько восторга в этих играх, а какие дети потом спокойные и умиротворенные. Это факт.
Песочная терапия в методе Комплексной Сказкотерапии помогает:
— Гармонизировать эмоциональное состояние, здесь и сейчас, эффект заметен уже после одного сеанса.
— Взглянуть на ситуацию со стороны, можно много раз вам давать устную обратную связь, но, если вы взглянете на свою песочницу со стороны, вы увидите это здесь и сейчас.
— Менять деструктивный сюжет на положительный, прямо в моменте. Уже доказанный факт, что многократно повторенное символическое действие меняет реальность. Сначала изменения происходит на символическом уровне, затем их уже легче воплотить и в реальной жизни.
— Не имеет ограничений по возрасту начиная с 3-х лет, совместно с родителем, с 4,5 лет уже самостоятельно и без ограничений по верхней границе.
— Для разрешения одного вопроса достаточно от 1-2 до 6-8 сеансов, в зависимости от сложности запроса, есть вопросы, которые решаются только длительной терапией, все очень индивидуально.
Алиева Ирина Алексеевна
https://www.b17.ru/article/353552/
