РЕЧЕВАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА Fast ForWord
Fast ForWord – это методика коррекции нарушений развития речи, слухового восприятия, понимания и осознания языка, улучшения оперативной памяти, коррекция внимания. С помощью этой
программы тренируется языковой центр коры полушарий, оптимизируются подкорковые проводящие пути, улучшается медиаторный обмен.
Сегодня в мире разработаны и успешно используются десятки компьютерных программ, способствующих развитию речевого центра головного мозга. Они помогают маленьким детям научиться своевременно и хорошо говорить, а школьникам — читать, улучшают способности к изучению языков. Идет принципиальное развитие способности к обучению: увеличивается объем оперативной памяти, растет возможность концентрации внимания. «Прогноз» выступает пионером использования компьютерных методов в российской неврологии.
Паола Таллал, американский психолог, еще в 1970-е годы обратила внимание на то, что дети с алалией не умеют перерабатывать быстрые звуки. Если замедлить скорость предъявления звуков, то алалики могут их усваивать. В последующем были разработаны индивидуальные программы, которые подстраивались под скорость восприятия фонем каждого ребенка с последующим ускорением до возрастной нормы. Основная цель таких программ – улучшение фонетического слуха, восприятия звуков. Таким образом, была создана речевая программа Fast ForWord. Наша речь, с «компьютерной» точки зрения, представляет собой быстро меняющийся поток сигналов. Чтобы его обрабатывать, мозгу требуется быстродействующая «звуковая плата». Если
возможности «звуковой платы» ниже скорости речи, мозг не слышит сигналы, идущие от ушей, или слышит не очень хорошо. Речевые изменения колебаний воздуха измеряются в миллисекундах,
поэтому требования к «звуковой плате» мозга высоки. И если ребенок плохо разбирает звуки речи, то он недостаточно хорошо усваивает фонологический код своего языка.
Фонологический код – это полный набор элементарных частиц звуков речи. На нем строится разговорная речь, а в последующем — чтение и письмо. Если в мозге установлена недостаточно мощная «звуковая плата», то ребенок слышит более легкие для восприятия – «медленные» звуки, а более трудные – «быстрые» — не слышит. И наличный фонологический код ребенка неполон, он состоит только из медленных – «легких» звуков. Воспроизводится именно этот неполный набор, и речь ребенка изначально формируется искаженной.
Обработка звуковой информации происходит во внутреннем ухе, где звуковые колебания превращаются в электрические импульсы. Специальные клетки в ответ на звук определенной частоты
порождают определенные электрические разряды. Это первый блок «звуковой платы», а весь путь звука от уха до коры головного мозга содержит несколько промежуточных блоков. Большая их часть
находится в самой примитивной, но и наиболее важной для жизнедеятельности части мозга – его стволе. В стволе мозга идет интенсивный обмен веществ, особенно кислорода и глюкозы. (Именно
поэтому в случае гипоксии во время родов ствол мозга оказывается самой уязвимой структурой).
Таким образом, почти все речевые проблемы (и последующие проблемы, связанные с обучением чтению и письму) возникают из-за медленной работы «звуковой карты» мозга. И можно использовать компьютерные методы коррекции речевых нарушений, искусственно замедляя речевой поток. Тренировка мозга через постепенное увеличение скорости «компьютеризированной» речи дает
хороший результат.
Fast ForWord переучивает и задействует новые зоны коры головного мозга, компенсируя недостаточность работы основных зон многократным повторением. Программа организует связи
моторики и фонетики, и на этой основе ассоциируются слух и чтение, чтение и смысл. При этом дополнительно нагружаются оперативная память, развиваются навыки концентрации внимания. Чтение плюс концентрация внимания плюс оперативная память образуют нейронную группу, необходимую для успешного обучения в школе. Причем делается все изящно, в варианте компьютерной игры. На специальном компьютере проводится 15-20 занятий по 45 минут.
Основываясь на многолетних исследованиях электрической активности различных зон мозга, Fast ForWord «понимает», как мозг слышит звуки, как обучается. Создатели программы отслеживают
промежуточные результаты обучения и корректируют его ход – предусмотрена обратная связь с операторами программы в Штатах, и это очень важная часть лечения и обучения.
Известно, что новорожденные могут различать звуки всех языков в мире и способны придавать им смысл, поскольку они не знают, какие из них будет значимыми. Младенцы рождаются «гражданами мира». Но очень быстро, в первые шесть месяцев жизни, обучаются слышать различия только между звуками родного языка и перестают различать звуки других языков, которые не используются в их собственном. Наш мозг – удивительное творение природы. И хотя с возрастом его
пластичность снижается, способность к установлению новых связей мозг сохраняет в течение всей жизни. Поэтому программы развития работают и для взрослых.
