ОБ АГРЕССИИ И АГРЕССИВНОСТИ
В последнее время тема агрессии стала едва ли не самой популярной в мировой психологии. Ей посвящено огромное множество статей и книг. В Европе и Америке регулярными стали международные конференции, симпозиумы и семинары по этой проблематике. Очевидно, это не мода. Скорее, пожалуй, это реакция психологов на беспрецедентный рост агрессии и насилия в цивилизованном XX веке. Реакция, на наш взгляд, вполне адекватная и своевременная. Пока трудно сказать, привело ли значительное количество исследований и публикаций по этой теме к появлению нового качества, к новому, более глубокому и непротиворечивому пониманию нами существа агрессивного поведения человека.
Агрессия, по определению, многими специалистами связывается с намеренным причинением вреда живым существам. Введение такого критерия в большинство существующих определений агрессии представляется вполне обоснованным. Р. Бэ-рон (Baron R., 1994) специально фиксирует внимание на данном критерии и подчеркивает, что в качестве агрессивных могут рассматриваться только те действия, которые причиняют вред живым существам.
Существует и более общая точка зрения. Так, Э. Фромм (Fromm Е., 1973) определяет агрессию широко, как намеренное причинение ущерба не только человеку или животному, но и вообще всякому неживому объекту. При таком широком взгляде вообще все действия подобного «разрушительного» типа есть агрессия, все они имеют общую психологическую природу, сходную мотивацию и в конечном счете представляют собой отреагирование агрессивных импульсов на эрзац-объекты.
Психоанализ придает агрессивности все большее значение, показывая, что она рано включается в развитие субъекта и выявляя сложную картину ее связей и разрывов с сексуальностью. Эта эволюция идей приводит к попыткам обнаружить в основе агрессивности единый фундаментальный субстрат всех влечений — влечение к смерти.
. Вследствие того, что эрос и танатос находятся в постоянном конфликте, механизмы защиты перенаправляют энергию танатоса во внешний мир, тем самым способствуя выходу агрессии наружу.
Агрессию подразделяют на следующие виды:
— вербальная — проявляется в соответствующих интонациях голоса, в угрожающем содержании сообщения, определенных позах и жестах говорящего;
— инструментальная — агрессия нейтральна, используется для достижения цели;
— косвенная — агрессия скрывается или не осознается субъектом;
— прямая — преднамеренное агрессивное поведение, его цель не скрывается;
— реактивная — возникает в ответ на психотравмирующую ситуацию и проявляется совместно с эмоциональными состояниями гнева, ненависти, негодования и т. д.
— физическая — агрессивное поведение с добавлением физической силы против другого субъекта (объекта).
Животные одного и того же вида отталкиваются друг от друга. Как птицы, которые сидят на проводах ровно на определенном расстоянии друг от друга. Если расстояние станет меньше, они начнут драться.
Порог агрессивности ниже всего там, где животное чувствует себя увереннее всего, т.е. где его агрессия меньше всего подавлена стремлением к бегству. Отсюда становится понятно, почему войны происходят с соседними государствами, а больше всего агрессии мы чувствуем к самым близким.
«Внутривидовая агрессия – совершенно однозначно оказывается частью организации всех живых существ сохраняющей их систему функционирования и саму их жизнь. Как и все на свете она может допустить ошибку – и при этом уничтожить жизнь. Однако в великих свершениях органического мира эта сила предназначена к добру».
З. Фрейд первым указал на самостоятельное значение агрессии в человеческой психике. Он же показал, что недостаток социальных контактов и особенно их исчезновение («потеря любви») способствуют агрессии».
Любовь и агрессия
«Персональные узы возникли в ходе великого становления, вне всяких сомнений, в тот момент, когда у агрессивных животных появилась необходимость в совместной деятельности двух или более особей ради какой-то задачи сохранения вида.
Внутривидовая агрессия на миллионы лет старше дружбы и любви. Так что внутривидовая агрессия без ее конрпартнера, без любви, бывает сколько угодно; но любви без агрессии не бывает». [К. Лоренц]
Агрессии нет лишь в таких сообществах, которые называются Анонимная стая. Анонимная стая – самая примитивная форма сообщества. Ее можно наблюдать уже у беспозвоночных – каракатиц, насекомых.
Для стаи характерно , что множество существ, тесно сомкнувшись, движутся в одном направлении. Сплоченность анонимной стаи до сих пор не находит объяснения среди ученых. Известно лишь то, что у них существует инстинкт огромной силы, собирающий их вместе.
Но нам интересно здесь то, что у существ, входящих в анонимные стаи совершенно отсутствует инстинкт агрессии.
«Внутривидовая агрессия, разделяющая и отдаляющая сородичей , по своему действию противоположна стадному инстинкту, так что — само собой разумеется – сильная агрессивность и тесное объединение несовместимы.» [К. Лоренц]
Для стайных животных типично отсутствие какой бы то ни было агрессивности, и отсутствие индивидуальной дистанции.
Чем ближе вид живых существ находится к тому, чтобы быть способным к образованию индивидуальных отношений, дружбы, супружеских пар, тем агрессивнее эти существа.
Анонимное стаеобразование и личная дружба исключают друг друга, потому что дружба всегда связана с агрессивным поведением.
Мы не знаем ни одного живого существа, которое способно на личную дружбу, и при этом лишено агрессивности. Волк — самое агрессивное животное из всех млекопитающих. Он же самый верный из всех друзей.
Детская агрессия является одной из наиболее острых проблем современного общества. Дефицит близкого эмоционального общения с родителями, совместных форм активности, увеличение числа маргинальных семей, случаев насилия в семье, социального сиротства, рост жестокости в обществе, демонстрация сцен насилия с экранов телевизоров, наблюдение за происходящим на улицах городов – всё это ведёт к росту проявлений агрессии в детском возрасте.
Нарастающая волна детской преступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигает на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Как правило, всё начинается с, казалось бы, невинных обзывательств, случается, что отбирая игрушку у сверстника, ребёнок может ударить, толкнуть, потянуть за волосы, укусить. Однако подобные агрессивные проявления имеют тенденцию учащаться, усиливаться, действия ребёнка уже могут нанести существенный вред сверстнику.
Родители не всегда замечают, когда их ребёнок начинает уже переступать границы дозволенного, когда агрессивность становится нормой их поведения, способом решения возникающих конфликтов, проблем, реакцией даже на нейтральные ситуации, и начинают бить тревогу, когда становится уже достаточно сложно что-либо изменить. Поэтому особенно важным является изучение агрессивности в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления, и когда ещё можно предпринять своевременные корригирующие меры.
#ПсихическреЗдоровье
