ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ
Пациент: М, 6 лет.
На момент обследования:
Зрительный контакт устанавливает сразу, однако непродолжительный. Во взаимодействии с психологом слабо мотивирован. Контактная активность снижена. Речь смазанная, минималистичная. Ответы на вопросы односложные. Лабиализация губ слабо выражена. Критика к своим действиям снижена. Агрессивные проявления не отмечаются.
В игру, предложенную психологом, вступает после стимуляции. Действия психолога, по образцу, имитирует. Чувство дистанции не сформировано. Фон настроения неустойчивый, отмечаются резкие колебания настроения. Преобладающее состояние – плаксивый. Эмоциональные реакции не всегда соответствуют ситуации. В одобрении со стороны психолога не заинтересован.
Выдерживает менее половины обследования. Рабочую позу удерживает менее 5-ти минут. Внимание неустойчивое, высокая отвлекаемость. Вербальные инструкции усваивает частично, необходимо упрощение и повторение.
Узнавание реалистичных, перечёркнутых и наложенных изображений не вызывает трудностей. Методику «Кубики Коса» выполнил только с помощью психолога. Цифры, буквы и цвета называет не всегда верно, путает.
Мяч средних размеров ловит и бросает психологу без особых трудностей. При прыжках на двух ногах невысоко отрывается от пола. Отмечается повышенная двигательная активность. Латерализация функций не определена. Выполнение большинства проб недоступно из-за особенностей внимания и поведения в целом.
Заключение: Функциональная недостаточность постцентральной (нижнетеменной) области левого полушария, заднелобной области левого полушария, дефицитарность подкорковых образований.
Рекомендации: Наблюдение у психиатра и невролога. Физиотерапия (консультация с врачом). ЭЭГ и УЗИ сосудов шеи и головы в динамике (консультация с врачом). VB-MAPP диагностика (1 раз в год) и занятия с поведенческим аналитиком. Логопедическая коррекция. Логопедический массаж курсами (консультация с врачом). Нейропсихологическая коррекция. Регулярная физическая нагрузка (наиболее рекомендуемая – плавание).
