ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ
Лиза, 9 лет
В 2 года получила травму головы, выпав из автомашины. С раннего детства воз-будимая, беспокойная, плаксивая, всегда плохо спала. С 5 лет появились головные боли, которые иногда сочетались с болями в животе, головокружениями, тошнотой. С поступлением в школу эти явления стали более выраженными и участились. В том же году после повторного ушиба головы была высокая температура, а в дальнейшем появились раздражительность, слабость, вялость, усилившиеся головные боли иногда сопровождались рвотой. Уровень психического развития нормален. Девочка общительна, эмоционально лабильна, плаксива, легко утомляется при нагрузках. Неврологически: лицо асимметричное, в конечностях снижен тонус, гипорефлексия с легким клонированием. ЭЭГ: на фоне значительной задержки развития синхронизирующих структур и явлений сниженного функционального состояния коры головного мозга, преимущественно в теменно-затылочных отделах, очаговые изменения пароксизмального характера в правых теменно-затылочных областях.
Астеническое состояние девочки можно было бы расценить, как неврастению. Однако травмы головы в 2 года и в 7 лет с непосредственно за ними развивающимися болезненными явлениями, сама клиническая картина с пароксизмальными болями в голове и животе, отсутствие значимых психологических конфликтов, неврологические симптомы и данные электроэнцефалографии позволяют поставить диагноз травматической церебрастении.
