О ВНУТРЕННИХ ОБЪЕКТАХ ПСИХИКИ В теории объектных отношений внутренние объекты — это результат опыта…

О ВНУТРЕННИХ ОБЪЕКТАХ ПСИХИКИ

В теории объектных отношений внутренние объекты — это результат опыта взаимодействия с родителями и значимыми людьми в прошлом, которые сохраняются в психике и периодически проявляются в виде внутреннего голоса. Психоанализ позволяет ослабить или усилить те или иные объекты.

Развивая теорию внутренних объектов Фейрберна я выделил 12 внутренних объектов:
1) внутренний запрещающий родитель (ты (я) не должен делать это) — источник стыда;
2) внутренний критикующий родитель (ты (я) ничтожество) — источник чувства вины;
3) внутренний преследующий родитель — ты (я) должен это сделать — источник тревоги;
4) внутренний возбуждающий родитель (тебе (мне) надо это испытать) — источник помешательства;
5) внутренний осуждающий родитель (ты (я) не так делаешь как надо) — источник застенчивости, стыда;
6) внутренний игнорирующий незаботливый родитель (ты (я) не достоин внимания и заботы) — источник грусти, обиды;
7) внутренний разрешающий родитель (ты(я) достоин этого) — источник гордости;
8) внутренний поддерживающий родитель (ты(я) справишься — источник уверенности;
9) внутренний хвалящий внутренний родитель ты(я) молодец — источник признания ценности;
10) внутренний дающий шанс родитель (ты (я) можешь так не поступать) — источник чувства автономии;
11) внутренний успокаивающий родитель (ты (я) в праве отказаться от этого);
12) внутренний любящий родитель (ты (я) достоин заботы и любви).

Семь главных особенностей психоаналитической терапии школы объектных отношений:
1) акцент на внешних и внутренних объектных отношениях;
2) выражение эмпатии и установления отношений, основанных на искренности;
3) критическое отношение к внутренним объектам (необходимо, чтобы клиент осознал свои интроекты);
4) интерпретации и интеллектуальные инсайты, направлены на осознание и ослабление внутренних объектов;
5) акцент на переносе и контрпереносе;
6) понимание структуры личности (основной проблемы) для выявления базового дефекта (шизоидной, нарциссической, истерической, пограничной);
7) необходимость эмоциональной проработки травматичных переживаний, которые вызвали базовый структурный дефект.

Психоаналитик не должен быть преследующей матерью. То есть он не должен стремиться загнать анализанда в жёсткие рамки, собственное желание заработать, навязать свою теоретическую модель, заразить своими опасениями и страхами. Особенно, если у анализанда преследующий внутренний объект (то, что навязывает Я «чужую» тревогу). Он всё детство пытался убежать от преследующей матери, а отец не помог ему разорвать эту патологическую эмоциональную связь с ней, не помог стать автономным и свободным от её тревоги или нарциссических амбиций.

В этом плане важно отслеживать кем является анализанд для психоаналитика? Существует соблазн выбрать один из вариантов отношений:
1) объект лечения (я исцелю эту душу)
2) объект обучения (я расскажу ему правду)
3) незнающий объект (я знаю истину о нём)
4) сопротивляющийся объект (он не хочет двигаться вперёд)
5) объект переноса (он проецирует на меня своё отношение к отцу)
6) объект преследования (он будет хорошим)

Хороший психоаналитик видит перед собой, в первую очередь, субъекта — субъекта страдающего и жаждущего понимания, эмпатии, принятия или другого, чего не хватает в жизни, субъекта, вопрошающего о своей ответственности за прошлое и настоящее, субъекта идеализирующего и обесценивающего, тревожащегося и надеющегося, одним словом, живого человека.

Александр Грибанов